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un/genügend fähig - Thorsten Merl

PREIS: FREI
FORMAT: PDF EPUB MOBI
VERÖFFENTLICHUNGSDATUM:
DATEIGRÖSSE: 5,44
ISBN: 3781522865
SPRACHE: DEUTSCHE
AUTORIN/AUTOR: Thorsten Merl

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Beschreibung:

Klappentext zu „un/genügend fähig “Was geschieht im inklusiven Unterricht? Wie differenzieren Lehrkräfte dort? Und was bedeutet das für die Herstellung von Differenz und Ungleichheit?Die vorliegende poststrukturalistische Ethnographie rekonstruiert eine zentrale unterrichtliche Differenzierung der Lehrkräfte. Diese regulieren Schüler innen entlang der Differenz genügende Fähigkeit vs. ungenügende Fähigkeit:Wer den Anforderungen (vermeintlich) genügen kann, wird dahingehend reguliert, sich auch entsprechend zu verhalten. Wer dies nicht kann, darf abweichen. So wird alltäglich hergestellt, wer für den Unterricht un/genügend fähig ist.Mit der Perspektive der Disability Studies wird deutlich: Auch im 'inklusiven' Unterricht gelten universelle Fähigkeitserwartungen. Sie sind die Ursache der Konstruktion ungenügend fähiger Schüler innen und die Grundlage dafür, ihnen eine legitim abweichende Teilhabe zu ermöglichen.Zugleich wird genau durch diese dauerhafte Praxis schulische Behinderung hergestellt.

...ch hergestellt, wer für den Unterricht un/genügend fähig ist ... Noch nicht studierfähig? Ungenügende Kantischüler sollen in die ... ... . So wird alltäglich hergestellt, wer für den Unterricht un/genügend fähig ist. Mit der Perspektive der Disability Studies wird deutlich: Auch im ‚inklusiven' Unterricht gelten universelle Fähigkeitserwartungen. Sie sind die Ursache der Konstruktion ungenügend fähiger Schüler*innen und die Grundlage dafür, ihnen eine legitim abweichende Teilhabe zu ermöglichen. un genügend fähig von Thorsten Merl im Weltbild.at Bücher ... un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im Unterricht ... ... . un genügend fähig von Thorsten Merl im Weltbild.at Bücher Shop versandkostenfrei bestellen. Reinklicken und zudem tolle Bücher-Highlights entdecken! wer für den Unterricht un/genügend fähig ist. Mit der Perspektive der Disability Studies wird deutlich: Auch im ‚inklu-siven' Unterricht gelten universelle Fähigkeitserwartungen. Sie sind die Ursache der Konstruktion ungenügend fähiger Schüler*innen und die Grundlage dafür, ihnen eine legitim abweichende Teilhabe zu ermög-lichen ... In seinem Band „un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen" hat Merl den Unterricht inklusiver Schulklassen der Sekundarstufe I ethnographisch beforscht. Er erklärt: „Die Ursache für die Herstellung von Behinderung im inklusiven Unterricht liegt gerade nicht bei den Lehrkräften, sondern in ... Inklusion: Ob ein Schüler oder eine Schülerin ungenügend fähig ist, wird erst im Klassenraum konstruiert. 22. März 2019. Pädagogik. Beitrag zu Unterrichtsforschung und Disability Studies erschienen / Empirische Befunde zur Umsetzung von inklusivem U ... un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im U...